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学习方法,值得借鉴!

来源: 作者: 时间:2008-04-04 Tag:

英语大阅读:研读高考真题法

大阅读很灵活,并不是文章读懂就一定能拿高分,需要一定的答题技巧。我高三时开始用《十年高考》,找出历年高考题中阅读的部分,先把文章读熟读通,然后自己组织答案,不需要用笔写出来,再和标准答案进行对照,看自己的语言组织和思考的线索方面和参考答案有什么区别,让自己的思维逐渐接近命题者的思维,这样在考场上,就比较容易答出和参考答案相近的答案,并且可以让自己的语言组织和思路更清晰。

物理:白纸分析法

天津理科状元 刘伦

物理和数学有相似之处,也需要通过做题来理解知识,但物理需要更多的思考以及理解物理过程。当遇到不解或感到矛盾的问题时,可以采用白纸分析法。即把需要研究的物理过程提炼出来,与题目分离,不考虑题目中的数据及其他不相关的条件,将相应的情景画在白纸上,从头分析,尤其要注意有无摩擦力、各个力的变化和相互影响、分离、碰撞等的临界条件何时出现、不同条件下的物理过程有何不同等问题。这个方法和数学的联想抽象法有相似之处,有助于加深对物理过程的认识和对物理知识的理解,有助于提高考试时面对难题的应变能力,有时甚至可以发现对基本概念理解的偏差。

天津市理科状元:刘伦

毕业中学:天津市耀华中学

高考总分:693分

转化与划归的思想

黑龙江理科状元 徐峰

顾名思义,转化与划归就是将一些不熟悉未知的东西转化成我们熟悉已知的结论,我觉得学习正是从无知到有知的过程,因此我们应该充分依托我们已经学过的知识,对没有学过的知识进行分析和整理,我们才能从我们不熟悉的领域走向我们熟悉的领域。

黑龙江省理科状元:徐峰

毕业中学:黑龙江省哈尔滨师范大学附中

高考总分:712分

单科成绩:语文133分、数学145分、外语146分、综合288分

考入:清华大学生物工程系

理综:道具法

辽宁理科状元 王磊

借助一些简单易做的道具来分析处理一些问题,会有化抽象为形象的效果。道具不只是老师讲课时使用的我们自己也可以做。我认为这不会增加学生对道具的依赖性,因为根据本人体验,用道具辅助一段时间后,随着能力提高会自动脱离道具。道具也可用在物理、化学等学科。道具是比绘图更直观的方法,长期使用这种方法,会有奇效的。

辽宁省理科状元:王磊

毕业中学:辽宁省阜新试验高中

高考总分:687分

单科成绩:语文122分、数学134分、英语131分、理综290分

考入:清华大学土木工程系

数学:同类联想法

广西文科状元 伍思睿

做题的时候,想一想,最近做的题目中有没有相同类型的,有的话,是哪一点相同,出题者意图有什么差异,考的是不是相同的知识。时常进行这样的思考,做题时就会有“似曾相识”的感觉,脑子就不至于一片空白。

广西壮族自治区文科状元:伍思睿

毕业中学:广西壮族自治区岑溪中学

高考总分:672分

单科成绩:语文132分、数学150分、英语146分、文综244分

考入:香港中文大学工商管理学院

生物:知识网络图

湖北理科状元 李龙

生物的识记内容相当多,联系又相当复杂,因此我倾向于制作知识网络图,将三册生物书归纳在一起,找到知识点的联系。相对物理,化学而言,生物的书写量大,对科学语言的表述要求很高,特别是实验设计、语言组织很重要,也很有难度。这就还需要熟练掌握书本上实验的步骤与叙述。

湖北省理科状元:李龙

毕业中学:湖北省武汉外国语学院

高考总分:692分

单科成绩:语文127,数学147,外语136,综合282

考入:清华大学电子系

数学思想化法

贵州文科状元 黄厚瀚

在做一道题之前,我们要有数学思维的意识,不要一下子就落入常规的解题思路中,而是要用某一种数学思想来解决这道题。解完后或是看完一道题的例解,就要明确用了什么方法、什么数学思想,马上找类似的题加以巩固练习。

贵州省文科状元:黄厚瀚

毕业中学:贵州省水城县二中

高考总分:655分

单科成绩:语文124分、数学122分、英语136分、文科综合273分

考入:北京大学经济学院

理综:用选择题补漏洞

北京理科状元杨蕙心

用选择题是因为最后复习的阶段,做一些大题会非常疲惫, 一道大题的分值一般在十几、二十多分,这样做完整道大题花费的时间比较长,但却只覆盖了比较少的知识点,而选择题一道题有四个选项,每个选项的知识点都是不同的,在同样的时间内可以做好几道选择题,这样可以让大家在这些知识点中更多地找到你可能出现的漏洞,工作量比较小,收效比较大。

北京市理科状元:杨蕙心

毕业中学:北京八中

高考总分:711分+20分

单科成绩:语文139分、数学 140分、英语141分、理综291分

自由时间分段法

山东省理科状元 李明

这个方法的使用要加上详尽的计划。每一节自习课尽管只有40分钟,如果把握好的话也可以做到事半功倍。

我具体的做法是:首先制定一个很详细的计划,然后根据制订的计划再来具体安排哪一节课应该完成什么。

通过这样的有机结合,把自习课充分利用起来,基本上已经成功了一大半。

山东省理科状元:李明

毕业中学:山东省淄博七中

高考总分:688分+20分(省级优秀学生)

单科成绩:语文107分、数学150分、英语136分、理综295

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    ---- 匿名 (Email) 评论于 2006-11-15 05:10:26

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