用 “心” 做 教 育
福州鼓山中心小学校长 詹义山
我们鼓山中心小学是一所百年老校，下辖9所完小。目前拥有5000名学生，200多名教师。2003年9月我来到鼓山中心小学担任校长，今4年来，可以说这四年是艰苦的四年，探索的四年，用心的四年，发展的四年！这4年来，我觉的自己像一位强健、坚韧的纤夫，忠实的躬行在鼓山教育的河岸上，一步一个脚印，将满载“加强学校管理，打造学校教育特色”的希望之船，拉往理想的彼岸。在不停的用心跋涉中，我疲惫过，我兴奋过，我欣慰过……它丰富了我的人生，塑造了我的灵魂，为我的办学之路留下了无数令我奋发向上的烙印……
和 谐 凝 聚 大 众 心
校园是否和谐，作为班子“一把手”的言谈举止和所作所为是关键与核心。作为校长，在平时的工作中我努力坚持民主集中制，让大家充分说话，畅所欲言，并善于引导和集中大家的意见，形成决议和决定，一段时间以来我们的校园形成了一个既分工又合作，心情舒畅、生动活泼、充满活力的教师群体，这是一个和谐的群体。作为校长，在工作中我带头努力做到以理服人，以情动人，放下架子和广大教师做朋友，关心他们，帮助他们解决实际困难：哪个老师身体欠佳，我隔三岔五嘘寒问暖；哪个老师家有困难，我真诚抚慰耐心开导；哪个老师工作带情绪，我校园相见沟通了解，就是批评也方圆有度，讲究艺术。老师们身体棒了，精神好了，至于工作，不用催促，我已用无声的语言激励他们在三尺讲台演绎激情人生，用爱心和奉献铸就孩子的一片和谐蓝天！
其次，校园的和谐还通过校园内大小事件体现出来。校长带领抓事业，树正气，论才使用，唯才是举，老师们有目共睹，正气蔚然成风，这极有利于构建和谐校园，否则就是相反的结果。近几年来，我们教研片同前些年相比在收费问题中的投诉、家长的反映投诉、教师的上访方面均得到了良好的控制；老师的职称评聘、评先评优，人员的安排等大小事我们都征求各中完小和广大教师的意见，我们强调公平，强调个人服从集体，局部服从整体。在统一思想后，大家就能够心往一块想，劲往一块使。大家心服口服，看到了希望，就有了信心，有了热情，学校的事业当然就兴旺发展、就充满活力与生机。
这就是我心中的和谐校园的美妙蓝本：以人为本，构建和谐校园，积淀厚实的文化底蕴,让浓郁的人文文化熏陶每一位鼓山中心小学人的灵魂！使“ 德润人心, 文化鼓山”的菁菁校园成为每一位鼓山中心小学教师和学生心灵归依的家园！
党 政 团 结 心 连 心
党政团结是学校工作的原动力，对这点我深有感触。几年来我与我们鼓山中心小学郭绍棋书记同心同德、团结协作、谦让互补、共同努力一步一个脚印把学校发展到一个新的高度。行政上他以普通职工的身份服从我这个校长，组织上我也以普通党员的身份服从他这个书记。在工作中，我们不反串角色，不越俎代庖，各自恪守职责，做好本职工作，共同耕耘一方沃土，两人配合默契，精诚团结，减少角色冲突及人际摩擦，提高工作效率，为学校的和谐发展提供坚实的基础。
我们这对书记和校长有着战友加兄弟的感情。这不是指讲江湖义气，而是讲在困难、压力面前不退缩，我们勇于承担，勇于争前；在荣誉、利益面前我们相互谦让。郭书记要评“小中高”职称，虽然我这个做校长的还没评上，但我真诚地鼓励他参评，耐心地协助他准备材料，热情地帮他解除各种困难，有一种由衷的的使命感和自豪感！“詹校长真是大度啊！”“他们俩，一个校长一个书记，真像把兄弟啊！”老师们在悄悄的或当面或背后地议论着……不用说，这样团结的党政关系也会“随风潜入夜，润物细无声”地影响着广大师生的……同样的，当我的工作遇到困难和问题时，郭书记他也没有以不是学校法人代表为由退缩到我的身后，而是挺身而出，与我一起站在解决问题的第一线，有一种你的困难就是我的困难，你的荣誉就是我的荣誉的兄弟之情，战友之谊。
特 色 教 育 振 人 心
四年来，“学校要有特色，教学要有特点，学生要有特长”已成为我所追求的理想的办学境界。在追寻特色教育的路子上，我努力追寻着“人无我有，人有我优，人优我精”的个性鲜明、独树一帜的办学模式和教育理念。
1、突出写字艺术教学特色。近年来，我努力创设良好的校园艺术氛围，激发学生的学习兴趣，培养学生积极向上的审美观。作为“全国写字艺术学校” ，我们十分注重书法教育，开设写字、书法教育课程，聘请我市著名的书法教育家黄典文等五位老师定期到我校开展书法教学，把优秀学生作品作为校园文化的重要窗口予以展示
2、突出科技教学特色。近年来，学校在参加福州市青少年"三小"（小制作、小发明、小论文）活动中，多次获得多项奖励。学校被晋安区授予第一批科技实践教育基地学校；我提议开展的电脑机器人特色教育成了我们福州市乃至全省、全国的后起之秀！学校被授予全国电脑机器人教学实验学校，是福州市唯一的一所全国实验学校。2005年起，连续两年获得代表中国参加国际竞赛的资格；2个全国一等奖的第一名；3个福建省一等奖，2个福建省二等奖，1个福建省三等奖；2个福州市一等奖，4个福州市二等奖，3个福州市三等奖!2008年4月还将代表中国赴美国参加FLL机器人世界锦标赛！2007年8月，我校翁陈子恒和陈衡两位同学被福建省教育厅、福建省科学技术厅、福建省科学技术协会评为“第七届福建省小科学家”。（全省所有的小学中，仅有3名小学生获此殊荣，我校就占了两名。）
由于成绩特别优异，中央电视台“神奇之窗”栏目，福州电视台“新闻110”栏目，福建少儿电视台，福州晚报、福州日报、东南快报，新浪网，新华网福建频道，福建省教育厅网站，福州市教育局网站，《科学与文化》杂志等媒体对我校电脑机器人活动进行了广泛的采访和报道；今年暑假，福州市人大常委会副主任、晋安区委书记陈吉对我校机器人活动特地作出重要批示: 鼓山中心小学代表队在中国科协举办的第七届中国青少年机器人竞赛中荣获小学组总冠军，并将出席2008年在美国举行的世界总决赛，这一喜讯令人振奋，成绩获得实在来之不易，老师同学们为此付出了辛勤的努力和汗水。为此，再表祝贺。希望再接再厉，继续努力，创造出新的更好的成绩
为了让电脑机器人的特色教育办的更特更色，我热情鼓励负责的林华老师排除困难，勇往直前，千方百计筹措资金不断加大投入，完善基础设施建设，为进行科技教育提供先进的物质条件和经费保障：近年来，先后投入50多万元开展科技教育工作，其中，8万多元用于开展各种科技活动以及组织学生参加各级各类电脑机器人竞赛；10多万元用于购置13套电脑机器人器材、3台笔记本电脑、10台台式电脑、8个活动专用场地，还特别配备了1间100平方米的机器人实验室；30余万元用于建设宽带校园网，使科技教育的手段实现现代化。
回顾过去，我们为百年老校的历史而骄傲；面对今天，我们为科技特色教育成果而欣喜……
虽 苦 犹 荣 自 己 心
每当暮色四合，走在校园回家的路上，望着那拔地而起的白色综合大楼和里面的现代化设备，回想为筹备大笔资金而磨破嘴皮奔波憔悴的日子，我百感交集：那一间间教室，放飞的是希望，守巢的是自己；里面悬挂的一张张奖状，一块块奖牌，记下的是真理，褪去的是功利；那一群群远道获奖归来的孩子，那一个个成长起来的老师，走出的是彩虹，奉献的是自己！
虽然我患有腰椎劳损经常直不起腰来，也经常因劳心劳神思考办学对策而一夜无眠造成神经衰弱，但只要能走的起路，我就要蹒跚着身子去工作；八十多岁的老父老母我不但没有经常侍奉在前，还经常让他们忧心忡忡。最近，他们看我脸色暗痖，肩膀弯曲，步履沉重，硬是说我有病逼我去医院检查。望着白发苍苍风烛残年的父母我不忍拒绝，接过病历出门了，但却往学校的方向来：新学期，有多少的要事要协调啊！
是的，我很劳累，心里也曾疲惫过，失望过，但教师节时老师的一束不留姓名的鲜花，似乎在无声的慰藉我的辛劳！鲜花无言，但它分明在诉说着我的工作，我对学校的经营就像鲜花一样赏心悦目，沁人心脾！平常的日子里，当我听到家长们的一声声“谢谢”，老师们的一句句“他对我们真好！”“他真是个聪明绝顶，运筹帷幄的人”“您是我温暖的感动和由衷的敬佩”时， 就有一种无以割舍的爱恋在我的双眼和灵魂之间奔走，那就是我作为一名教师，一名校长，心中扶摇腾越的执着信念：捧着一颗心来，任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝壮年不再，誓以自己的智慧、情感、生命、理想铸造自己灵魂，锤炼自己的意志-----用心做教育，办人民满意的教育，做人民满意的校长，把生命和事业融为一体！
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